Tüm projelerTofaş
AI Eğitim ve Gelişim Süreci
2025'te TOFAŞ için tasarlanan iki aşamalı AI Eğitim ve Gelişim Süreci, 100 kişilik çevrim içi webinar ile başlayıp 20 kişilik gruplarla tam gün yüz yüze sınıf eğitimleriyle derinleşti. Prof. Dr. C. Ruhi Kaykayoğlu ve Y. Bora Kaykayoğlu'nun ortak eğitmenliğinde yürütülen programda her aşama, katılımcıların öğrendiklerini gerçek işlerinde denediği AI Challenge görevleri ve isimsiz envanterlerle desteklendi.
Bir bakışta
- Çalışmanın Odağı
- Yapay Zeka ile Dönüşüm · Eğitim ve İnsan
- Çalışmayı Yürüten
- EğitmenProf. Dr. C. Ruhi KaykayoğluEğitmenY. Bora Kaykayoğlu
- Kullanılan Yaklaşımlar
- Fasilitasyon
- Ortaya Çıkanlar
- 100 kişilik webinar ile kurum genelinde ortak bir yapay zeka dili · 20 kişilik gruplarla uygulamalı prompt engineering ve model analizi pratiği · Katılımcıların kendi yaklaşımlarını gördüğü envanter tabanlı değerlendirme raporu
- Sektör
- Otomotiv
- Yıl
- 2025
Projenin içinden
Odak
Yapay zeka eğitimi, katılımcıların günlük işinde kalıcı bir davranış değişikliğine nasıl dönüşür?
TOFAŞ, yapay zeka yetkinliğini tek seferlik bir eğitimle değil, farklı derinliklerde ilerleyen bir gelişim süreciyle kurmak istiyordu.
Program bu nedenle iki aşamalı tasarlandı. Geniş kitleye açık çevrim içi webinar ile ortak bir dil oluşturuldu, ardından küçük gruplarla yüz yüze eğitimlerde uygulama derinleştirildi.
Her aşama, katılımcıların öğrendiklerini kendi iş bağlamlarında denediği AI Challenge görevleri ve bu deneyimi görünür kılan isimsiz envanterlerle tamamlandı.
Eğitimin etkisi, anlatılan içerikle değil, katılımcının kendi işinde denediği görevler ve bu deneyimin görünür kılınmasıyla ölçülebiliyor.
Kapsam
Ekiplerle iki aşamalı bir yapay zeka eğitim ve gelişim süreci yürütüldü. Çevrim içi seminerde üretken yapay zeka kavramları, vaka örnekleri ve araç uygulamaları ele alındı. Yüz yüze atölyelerde ise model performans analizi, prompt mühendisliği ve dil modellerinin kullanımı üzerinde çalışıldı ve süreç pratik uygulama görevleriyle tamamlandı.
Uygulama
GENAI BU PROJEDE NASIL KONUMLANDI?
Üretken yapay zeka, yalnızca anlatılan bir konu değil, eğitim boyunca katılımcıların kendi iş problemleri üzerinde denediği bir çalışma aracı olarak konumlandı. AI Challenge görevleri, öğrenilenlerin gerçek işe taşınmasını sağlayan köprü olarak tasarlandı.
Eğitimi gelişim sürecine dönüştüren şey içerik değil, öğrenilenin işte denenmesi ve bu deneyimin katılımcıya geri yansıtılmasıdır.
Tasarladığımız yolculuk
- 01KEŞFET100 kişilik çevrim içi webinar ile üretken yapay zeka kavramları, iş dünyasındaki kullanımı, güçlü ve zayıf yönleri ve riskleri ortak bir çerçevede ele alındı.
- 02YENİDEN ÇERÇEVELE20 kişilik gruplarla tam gün yüz yüze eğitimlerde prompt engineering, model performans analizi ve proje optimizasyonu gerçek vakalar üzerinde atölye çalışmalarıyla uygulandı.
- 03KURUMA TAŞIAI Challenge görevleri ve isimsiz envanterlerle her katılımcının öğrendiklerini nasıl uyguladığı analiz edildi, sonuçlar yol haritası niteliğinde bir değerlendirme raporuyla paylaşıldı.
Kaykayoğlu proje içgörüsü
Yapay zeka yetkinliği, eğitim salonunda değil, katılımcının kendi işinde denediği ilk görevde başlar.
Konuyu derinleştirin
Bu çalışmanın işaret ettiği dönüşümü daha geniş bir perspektiften ele alan seçilmiş kaynaklar.