Tüm projelerBelirtilmemiş
FMEA Eğitimi
1-2 Temmuz’da gerçekleştirilen “FMEA Eğitimi”, Prof. Dr. C. Ruhi Kaykayoğlu’nun eğitmenliğinde yapıldı. Katılımcılar, Failure Modes and Effects Analysis yöntemini adım adım inceleyerek olası hata türlerini tespit etme, riskleri önceliklendirme ve önleyici adımlar planlama konusunda uygulamalı deneyimler kazandı. Eğitime, Kaykayoğlu tarafından geliştirilen FMEAGPT aracıyla da destek verilerek öğrenme süreci güçlendirildi. Program, süreç iyileştirme ve kalite yönetiminde daha proaktif bir bakış açısı geliştirmelerine katkı sağladı.
Bir bakışta
- Çalışmanın Odağı
- Problem Çözme · Eğitim ve İnsan
- Çözüm Alanı
- TRIZ İle Problem Çözme
- Çalışmayı Yürüten
- EğitmenProf. Dr. C. Ruhi Kaykayoğlu
- Kullanılan Yaklaşımlar
- Fasilitasyon
- Ortaya Çıkanlar
- Ortak bir problem çözme dili ve akışı · Kendi problemlerine uygulanmış çözüm çerçevesi
Projenin içinden
Odak
Ekipler, karmaşık problemleri ortak bir dil ve yöntemle nasıl çözebilir?
Bu çalışma çalışmasında odak, eğitim biçiminde yürütülen ihtiyacı yapılandırılmış problem çözme pratikleriyle ele almaktı.
Problem çözme kapasitesi, tek tek zeka değil, ortak bir yöntemin tekrarla kurulmasıdır. Bu çalışma bu yöntemi kurdu.
Katılımcılar, Failure Modes and Effects Analysis yöntemini adım adım inceleyerek olası hata türlerini tespit etme, riskleri önceliklendirme ve önleyici adımlar planlama konusunda uygulamalı deneyimler kazandı.
İhtiyaç, problemi doğru tanımlamayı sistematik bir beceri haline getirmekti.
Kapsam
Katılımcılarla Hata Türleri ve Etkileri Analizi (FMEA) yöntemi adım adım incelendi. Olası hata türlerini belirleme, riskleri önceliklendirme ve önleyici adımlar planlama üzerine uygulamalar yapıldı. Eğitimde FMEAGPT aracından da yararlanıldı.
Uygulama
YAPILANDIRILMIŞ PROBLEM ÇÖZME BU PROJEDE NASIL KULLANILDI?
Problemi ilk bakışta çözmeye koşmak yerine, kök neden analizine ve çelişki temelli tanıma ağırlık veren bir akış izledik. Katılımcılar kendi saha problemleriyle çalıştı.
Güçlü ekipler, en hızlı cevabı veren ekip değil, doğru soruyu sorabilen ekiptir.
Tasarladığımız yolculuk
- 01KEŞFETKurumun gerçek ihtiyacı, mevcut çalışma biçimi ve çevresel sinyaller birlikte ele alınarak durum haritası çıkarıldı.
- 02YENİDEN ÇERÇEVELEKatılımcılar kendi gerçek iş problemleri üzerinden yaratıcı problem çözme ve uygulama pratiği yaptı.
- 03KURUMA TAŞIÖğrenilen yöntemlerin günlük iş akışına bağlanması için ekiplerle çıkış planı oluşturuldu.
Kaykayoğlu proje içgörüsü
Doğru tanımlanmış bir problem, çözümünün yarısıdır.
Konuyu derinleştirin
Bu çalışmanın işaret ettiği dönüşümü daha geniş bir perspektiften ele alan seçilmiş kaynaklar.